这两天在尝试一个新的带娃术。
接着上回说的《一年级的娃应该要学会一些担当了》，以前每天都是我喊娃做作业，我现在尝试反过来。
你要玩是吧，那你玩够了再做好了，想做了就喊我帮你读题计时。
以前是我主导，我现在要反过来，让娃自己主导，我只辅助。需要我了，你喊我。
太晚了来不及做作业？那别做了，明天挨老师批就批。
其实以前还是有一点虚荣心，因为老师批的主要是家长，表扬的也是家长。谁的孩子表现好，在家长群里一说，家长脸上有光。
现在我发现，这是变相害孩子。培养孩子的自理能力比一时的优越感重要得多。
这两天在尝试一个新的带娃术。
接着上回说的《一年级的娃应该要学会一些担当了》，以前每天都是我喊娃做作业，我现在尝试反过来。
你要玩是吧，那你玩够了再做好了，想做了就喊我帮你读题计时。
以前是我主导，我现在要反过来，让娃自己主导，我只辅助。需要我了，你喊我。
太晚了来不及做作业？那别做了，明天挨老师批就批。
其实以前还是有一点虚荣心，因为老师批的主要是家长，表扬的也是家长。谁的孩子表现好，在家长群里一说，家长脸上有光。
现在我发现，这是变相害孩子。培养孩子的自理能力比一时的优越感重要得多。
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