最近顿悟一个事情，“娃学什么”的问题。

如果家长的目的是觉得娃学了某个技能之后，自己可以在朋友圈里炫耀一下，那还是别为难娃了。

排除这个动机之外，只要是娃自己感兴趣的，尤其是那种需要长期付出才会有收获的技能，学。

娃大概从幼儿园大班起就喜欢抢我的枕头睡，然后我总是在他睡着后换回来。

就这么过了两年。

昨晚，我看他侧睡的姿势，好像很舒服的样子。我的枕头中间的填充物少一些，他当时正好睡在中间的位置。

就在那一瞬间，我突然觉得儿童的枕头应该比大人的还要大，至少要足够长（前几天第一次滚到地上去了，还好不是头着地）。

今天我把我枕头里的填充物理理顺，弄低一些，以后娃就睡这枕头了。

最快只能开 10 码，所以只能说是样子长得像卡丁车的玩具车。

最近发现一个现象很有意思。

在家工作时，二娃总是会跑进房间来骚扰我。后来我工作时就把房门锁起来，这样娃确实是进不来了，但是时不时就会在门外拉把手，一边拉还一边闹，嘴里一边喊妈妈来帮忙开门。

这样过了一段时间，有一天我忘记关门，他看到我在房间里工作，自己把门关起来了。

我想了想，这行为莫非是人的本能？他不想被强迫做一件事情，但是却可以自己去做同样一件事情。

为了证明这个猜想，我就试了下，以后我要工作了，就叫他把门关起来。

这一招，真的是屡试不爽，而且他也不会再拉门把手闹腾了。

同样是锁，我锁只能锁住门，他自己锁可以锁住心。

这分明蕴含着一条哲理：最伟大的制度，是没有制度。

引导优于强迫，当然首先还是要有强迫，但是却不能一直强迫，时机一旦成熟，就可以从强迫转为引导。

当人们不愿意被强迫时，会更愿意自觉遵守。

无论放多长的假，作业总是要到最后一天才能完成。

我以前还是随大流，不管放假还是平时放学，总是要求娃先做作业再玩，弄得大人小孩都不开心。

现在不再纠结了，因为我发现先玩再做作业可能是娃的本性。既然这样，随性就行。

然后我发现，先玩再做作业，效率是非常高的，正确率也随之升高。以前做得又慢又差，现在做得又快又好。

可以这么理解：先做作业再玩，会有一种“身在曹营心在汉”的感觉，反而不专心；玩够了再做作业，因为时间有限，就更容易集中注意力。

果然不能跟随大流。

二娃太小，所以基本还是我带大娃出去玩，娃他娘在家带二娃。

今天打算全家一起出去走走。

结果跑商场避暑去了。

去年听前同事讲，自然博物院挺适合遛娃，今天终于如愿。

五一的第一天就贡献给你了。