去年听前同事讲，自然博物院挺适合遛娃，今天终于如愿。

五一的第一天就贡献给你了。

娃第一次上课时，教练检查了他的脚，说有单侧足弓塌陷。

今天特地跑去下沙找一位医生定做鞋垫。

顺便玩了下沙子。

2021-4-28 更新：

娃的鞋垫做好了，1300 一双，别说没效果啊。

娃睡眠一直很好，就算再兴奋，躺下听完故事，关灯几分钟就能睡着。

今天去太子湾春游，昨晚并没有出现像课本上说的现象：翻过来，睡不着；翻过去，睡不着；唉！到底什么时候才天亮呢？

兴奋的躺下，没几分钟就睡着了。

睡前听故事的仪式这么有效果吗？

今天春游回来，除了摔得一裤子泥巴，其他也没发生啥新鲜事。

昨天和今天给娃注册了淘宝和支付宝账号，绑定亲情卡，每个月给他固定额度，让他自己控制自己的网购。

娃瞬间觉得自己像个大人了。

为啥这么早给娃开这些账号？有两点：

1. 一年级的娃已经学会简单的计算，也认得了一些数字，指导一下就可以无压力网购。
2. 最主要是通过限额的方式，他让感知每买一件物品，额度就会减少一些，产生节省意识。

我说先给你一个月 200 吧。

娃说：200！这~么~多~

然后买了第一单，8 块 9 的一个木制拼插玩具。

看，有效果吧，在这之前他都不管价格，只要觉得好就想尽办法让我下单。

下午去江边挖沙。

下午去江边，看到很多人在放风筝，凑个热闹。

昨晚娃做作业做到了 21:50，从来没有做到这么晚过。

坦诚讲，作业量其实没有到那种特别夸张的程度，就是小孩在家做作业的效率实在是太低了，事倍功半，甚至是事倍功微。

于是我在想，有没有可能给学校提个建议：

放学后留一节自习课给学生，遵循自愿原则。

小孩在学校做作业的效率肯定是比在家里要高得多。

也不能总是拿“小孩的天性就是玩”来说事，这要区分环境来看待。家就是家，学校就是学校。在家玩为主，在学校学为主，这是共识。既然这样，那就应该在学校把大部分作业完成，达到事半功倍的效果。

现在大部分家长和学生的主要矛盾都是在作业上，多安排一节自习课可以解决很大的问题。3 点多就放学，还不如多安排一节自愿选择的自习课。

所以我联系了学校，把上面的意思说了下。

学校方面回我，放学后的自习课是属于托管范畴，学校没这个权限。同时也说，做作业做到 10 点肯定是有问题的，学校要求是 8 点就要差不多做完，9 点都要睡了。后面会优化一下作业量，或者优化一下方式。

我感觉近期不会有太大实质性的改变，不报太大希望。

事后我搜了下，发现前几天正好有代表建议让学生在校内完成家庭作业。

这看上去好像没我啥事了，等着实施就好。大娃等不到，还有二娃；二娃等不到，还有大娃的娃、二娃的娃。